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通过“互联网+教育”提升学生的学科素养--以生物学科教学为例

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摘要文章系宁夏第五届基础教育研究课题(JXKT-SW-05-018)阶段性研究成果,从师生互动、学习体验、知识探究、学科检测等方面探究如何运用“互联网+教育”提升学生的学科素养。

作者秋平

机构地区宁夏彭阳一中

出处《数码设计》 2020年第10期210-210,共1页 Peak Data Science

关键词 “互联网+教育” 学科素养

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2020年第10期

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