期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以日记方式提高小学生作文写作能力的探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
写作能力一直都是评价语文素养的一项重要指标,对学生的表达能力有非常重要的影响。日记的实用性、及时性和写作的经常性让其成为小学语文教学的重要内容,它是引领学生开启写作大门的一把钥匙。
作者
曾静
机构地区
重庆市江津区双福第二小学校
出处
《进展》
2020年第16期76-76,共1页
关键词
小学日记
教学方式
习作能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
进展
2020年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部