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初中名著阅读审美价值的挖掘与引导
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摘要
本论文探究了初中语文名著阅读审美价值的挖掘与引导,以《朝花夕拾》为例,从人物的人性之美、文字的理性之美、内容结构的多元之美三个方面进行阐释。
作者
周秀梅
机构地区
重庆市沙坪坝区天星桥中学
出处
《进展》
2020年第16期87-88,共2页
基金
重庆市教育学会重点课题“初中名著阅读阶梯式教学策略研究”成果论文,课题批准号XH2018A149。
关键词
初中名著阅读
审美价值
挖掘引导
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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