小学语文阅读教学三板斧

“书读百遍,其义自见。”教师要让孩子们在学习中充分阅读,在阅读中整体感知课文,通过阅读培养语感,并最终在阅读中得到情感的熏陶和升华。本文将阅读教学分为自主阅读、精细阅读、朗诵阅读三个有机统一的阶段。