关于加强思政课程内容分级分层创新性的建议

文章首先分析了当前思政课程内容存在的突出问题,然后据此提出了关于加强思政课程内容分级分层创新性的建议,包括结合学生各年龄段特点,对教学材料内容进行改革;教学内容应划分层次,实施因材施教模式;思政教育与心理教育应并驾齐驱。