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文科高等数学课程教学的现状及优化途径
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1
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摘要
文章首先阐述了文科高等数学课程教学的现状,然后提出了文科高等数学课程教学的优化途径,包括注重数学思维培养,提高学生数学素质;加强教材建设,注重与学生专业结合;增强教师文科专业知识和素质,改进教学理念和教学方式;建立科学的考核方式。
作者
李耿华
机构地区
重庆工商大学
出处
《西部素质教育》
2020年第16期135-136,共2页
Western China Quality Education
基金
国家自然科学基金面上项目(编号:11971078)。
关键词
文科高等数学课程教学
数学思维
教学理念
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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