新课程下的小学数学学习评价

文章首先阐述了现阶段小学数学学习评价的内容,然后提出了新课程下小学数学学习评价的策略,包括尊重个体差异,转变评价的功能;关注学生的学习过程,评价的内容要全面;学习评价形式分阶段;评价主体多元化。