优化识写教学,提高学生的识记能力

文章首先分析了当前小学语文低年级识写教学的现状,然后提出了小学语文低年级识写教学的优化策略,包括转变观念,提升教师专业能力;创设情境,营造语言文字学习氛围;多样教学,激发学生识写兴趣;关注书写,培养学生识记习惯。