关注学生有效注意的微课设计课例探析

随着教育信息化2.0行动计划全面铺开,依托于网络,方便学生个性化学习的微课必将得到更加广泛的使用,而如何引起学生有效注意,则是评判微课优劣的重要指标。文章通过一个具体的课例,从特性总结、内容编排、内容呈现等方面,阐述如何基于学生认知规律,设计制作精美实用的微课,使之如PPT课件一般普及,惠及更多的受教育者。