新课改背景下初中语文课堂管理现状分析

课堂管理是教师进行教学活动的基础,新课改背景下初中语文课堂管理存在以下问题:教师对“合作、探究型”教学方式把握不到位;教学过程模式化、程序化;青年教师缺乏用理性的态度与学生沟通。而没有创新性的师生交流方式,很容易让学生失去听课的兴趣。欲提升教师课堂管理的能力,必须让教师用专业的态度把握课堂管理的教学过程;同时重视对青年教师的在职培训;并倡导课堂管理以人为本、以学生发展为本。