社区开展0-3 岁婴幼儿早期教育课程的优化策略研究

社区开展03岁婴幼儿早期教育课程是“幼有所育”的解决策略之一,它符合国家的教育政策导向,并且以丰富的资源吸引婴幼儿的兴趣,其坚持普惠性发展的特点也为处境不利儿童的健康成长提供了一定保障,具有非常重要的实施价值。根据当前社区开展0-3岁婴幼儿早期教育课程的实际情况来看,03岁婴幼儿早期教育课程仍然存在着课程目标不明确、课程设置缺乏依据、社区工作人员的教育背景影响课程组织与实施的效果、社区资源有限等问题,针对这些问题,笔者提出了合理利用社区资源,开发主题课程,提高课程的适宜性;教师参与课程开发过程,提高对课程的理解力;定期组织师资培训,提高课程的执行力等策略。