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课程游戏化背景下幼儿园建构游戏的开展策略
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摘要
在当今课程游戏化的背景下,游戏在幼儿教育活动中承担着更加重要的作用。建构游戏区别于其他游戏,需要基于幼儿的兴趣,教师要做一定的预设。本文就建构游戏的开展策略进行探讨,为幼儿园建构游戏的开展提供了参考。
作者
夏絮乐
机构地区
江苏省南通大学教育科学学院
出处
《华夏教师》
2020年第22期48-49,共2页
关键词
课程游戏化
幼儿园
建构游戏
策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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