基于高中生计算思维培养的算法与程序教学探究——以Visual Basic中的循环结构为例

计算思维作为高中信息技术学科的核心素养之一,首次出现在新修订的课程标准之中。算法与程序实现,即利用计算机对问题的求解,是对计算思维的体现。本文以Visual Basic中的循环结构为例,探究算法与程序教学的方法,即精选实例、夯实基础、层层递进、勇于尝试,符合学生的认知规律,激发学生的学习兴趣,培养学生利用计算机解决问题的能力,从而有效地培养学生的计算思维。