例谈比较法在初中物理热学实验复习中的应用

初中物理有许多概念或规律具有相似性,学生容易混淆。运用比较法,有助于学生澄清在知识形成过程中的模糊认识;有助于学生对所学知识进行系统化和条理化整理,灵活应用物理概念和规律,达到由此及彼、触类旁通的效果。笔者在实验复习教学中,从实验装置和器材、实验方法、实验方案、实验图像等四个方面加以区分和统整,引导学生在比较中逐一突破难点,深刻理解实验本质。