在操作中感知在游戏里建构——中班建构游戏中“图形转换”支持策略的实践研究

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摘要 "图形转换"能力对幼儿的几何思维发展具有重要作用,但仅通过图形观察、命名、辨认等方法难以培养幼儿良好的"图形转换"能力,幼儿需要通过操作活动获得相应的认知经验。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的教育建议:"用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系,引导幼儿体验图形之间的联系。"

作者刘璐

机构地区重庆市武隆区江北幼儿园

出处《今日教育（幼教金刊）》 2020年第6期45-47,共3页 Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

关键词图形转换几何形体建构游戏几何思维认知经验培养幼儿学习与发展支持策略

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今日教育（幼教金刊）

2020年第6期

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