初中阶段提升少先队仪式教育的有效性研究

初中阶段少先队仪式教育如何使队员们进一步感知、体验、践行组织教育的内涵向来是我们少先队工作的主责主业。本课题梳理出初中阶段少先队组织可以开展的仪式教育内容,初步形成一套完整、鲜明、有意义的仪式教育框架;结合特定时间、学校特色等对仪式的设计与实施提出改进与创新;试着从不同角度提出初中阶段少先队仪式教育的有效性评价标准,实现仪式全过程的记录、反馈与调整;探索出提高仪式教育有效性的思考与策略,真正发挥组织教育的思想引领与育人效应。