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论教师职业公正的优化路径
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摘要
教师职业公正是教师职业道德中最基础、最根本的构成要素。教师职业公正的优化既需要从法理上完善以促进制度化公正的实现,还需要从个体改进视角提升个人性公正,并配合于社会公正环境的构建,为教师职业公正,奠定正向的环境氛围。
作者
王飞
机构地区
山东师范大学教育学部
出处
《教师教育论坛》
2020年第8期23-25,共3页
Teacher Education Forum
基金
山东省社会科学规划基金一般项目“乡村教师社会支持体系的构建与实践研究”(编号:20CJYJ12)。
关键词
教师职业公正
制度化公正
个人性公正
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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