“研学课堂”下关于语文阅读教学问题设计的几点思考

“研学课堂”最大的亮点是课堂充满研究性。为此,要打造浓郁的“研味”,从教师角度来看,教师的问题设计至关重要。经过大量的实践,笔者认为初中语文阅读教学“研学”问题设计应从核心素养、难易度、发散性、数量适度等方面思考。