专业认证背景下小学数学教师信息技术能力培养探究

随着社会发展对应用型人才培养的需求不断提高,地方高校正全面落实"学生中心、产出导向、持续改进"的师范类专业认证理念,这为各师范类本科专业人才培养提供了新的要求和目标。本文以面向小学培养师资的数学与应用数学专业建设为例,围绕信息技术类课程体系构建、课程内容选取、教学资源建设等方面,探索小学数学高年级教师信息技术能力培养的解决思路,为培养高素质、专业化、满足岗位实际需求的小学数学教师队伍提供参考。