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普通高中英语阅读分层教学的探索与实验

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摘要在高中英语阅读教学中实施分层教学是对"因材施教"这一传统教学原则的创造性实践,也是高中英语教师重要的教研课题。文章从分层教学的提出和理论依据入手,结合学情阐述了在高中英语阅读教学中实施分层教学的实验及实验后的思考。

作者李丽云

机构地区闽南师范大学附属中学

出处《求知导刊》 2020年第27期35-36,共2页

关键词普通高中英语阅读教学因材施教分层教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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