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构建高中物理高效实验课堂的途径
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2
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摘要
高中物理知识比较深奥,学生学习起来比较困难。教师可以借助实验激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。本文结合教学实际,分析了构建高中物理高效实验教学课堂的重要性、现状和实现途径。
作者
周建明
机构地区
江苏省昆山震川高级中学
出处
《求知导刊》
2020年第34期36-37,共2页
关键词
高中物理
实验教学
课堂教学
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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