核心素养指导下的中学英语写作教学研究

本文立足于初中英语写作教学现状,深入挖掘教学思想与方法等方面存在的问题,并在核心素养的指导下,通过注重日常素材积累、转变教学思维、拓展第二课堂等方式,使学生的写作能力、创新能力与人文素养得到培养和提升,进而创新课堂教学活动,使英语写作教学更具实效性。