期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈小学语文阅读教学与作文训练的整合
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读能力与写作能力的培养是贯穿语文教学所有阶段的重要任务,小学阶段是奠定语文学习基础的重要阶段,探索培养学生阅读能力与写作能力共同发展的教学模式对学生的语文学习而言至关重要。基于此,本文就小学语文阅读教学与作文训练的整合教学模式作进一步探究。一、小学语文阅读教学与作文训练整合的可行性分析阅读教学与作文训练的过程与内容。
作者
郑百元
机构地区
古浪县黄花滩侨心小学
出处
《甘肃教育》
2020年第13期52-52,共1页
关键词
小学语文
作文教学
作文训练
整合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵玲.
探究高中英语读写技能整合教学模式[J]
.中学生英语,2020(12):40-40.
被引量:1
2
徐光富.
语文阅读教学与作文训练的整合教学模式[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2020(7):55-55.
3
杨文领.
整合教学在医学生毕业后培养中的应用与思考[J]
.中国继续医学教育,2020,12(22):1-2.
被引量:8
4
毛燕.
分析高中英语读写技能整合教学模式[J]
.科学咨询,2020(9):71-71.
5
张亦琳.
“CBL-PBL-TBL”整合教学模式在医用化学课堂中的应用[J]
.广州化工,2020,48(16):175-176.
被引量:5
6
杨继美.
基于线上线下的大学英语写作教学模式与策略分析[J]
.海外英语,2020(12):147-148.
被引量:3
7
孙云霞.
国有企业招标采购风险自查方案研究[J]
.中国商论,2020(16):124-125.
被引量:3
甘肃教育
2020年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部