巧用谈话法让生成活动更精彩

生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一。具体指幼儿依据自己的兴趣经验和需要,在与环境和他人的交互作用中自主产生的活动;也指教师在幼儿游戏与其他活动中发现的一些有意义的活动,并能及时介入进行随机教育或对该活动加以充实和扩展。因此,教师可以巧用谈话法让生成活动变得丰富多彩。一、营造良好的谈话氛围,激发幼儿说话的兴趣新入园的幼儿在陌生环境下会出现情绪不稳定、不爱讲话的情况,这就需要教师给予积极的引导。