期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学生课外阅读习惯的培养策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学校作为培养学生的摇篮,除了承担着教育学生的任务以外,还需要引导和帮助学生培养良好的学习习惯,保证学生走出校门以后,可以凭借自己的能力去学习和发展。小学不仅是每一个学生学习生涯的起步阶段,更是学生学习和积累知识的基础阶段。对于小学生而言,小学是他们获取知识的第一个"关卡",很多学习习惯的初步形成都是在小学阶段,并且这些习惯会成为学生未来学习过程中的基础。因此,在小学阶段引导学生养成一些良好的学习习惯就显得尤为重要。
作者
王爱萍
机构地区
定西市安定区永定路小学
出处
《甘肃教育》
2020年第13期122-122,共1页
关键词
小学生
课外阅读
习惯
必要性
培养策略
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郑逸农.
牵手、松手、放手:“非指示性”教学实施三部曲[J]
.中学语文教学,2020(9):12-15.
被引量:2
甘肃教育
2020年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部