小学数学问题情景创设中存在的问题及对策

追求课堂教学的高效率是新课改提出的要求,也是教师应努力的方向。为积极响应新课改提出的新要求,各地的学校、教师以及是教育人士积极探索,很多新的教法、新的策略、新的教学理念、新的教学模式如雨后春笋般涌现了出来,收到了一定的教学效果。创设问题情景在这一背景下应运而生,且是被很多教师实践验证了的非常有效的教学方法。但是在实际应用过程中,由于提的问题无效或者提问时机不合适等种种原因,导致问题情景的功效发挥不大。下面,笔者结合教学实践,就小学数学问题情景创设中存在的问题及对策,谈谈自己的体会。