优化作业设计促进教学“高效”

在小学阶段,语文作业往往是抄写词语、背诵课文的机械重复。随着新课改的推进,广大教师开始注重课堂教学模式的创新,作为教学环节之一的作业设计也被重视起来。因为作业是提高教学质量的一条有效途径,是课堂教学的延续、巩固和补充,是学生将知识转化为自身能力的重要手段和必要途径。适量的作业练习,可以培养学生独立应用学到的知识来分析和解决问题的能力,使学生进一步巩固课堂上学到的知识。