以“元问题”为载体培养学生数学思维——以二次函数教学为例

数学是思维的体操,没有思维的课堂是不成功的课堂。数学教学的目的不仅仅是给学生传授数学知识、训练学生的数学技能,培养学生的数学思维、让学生学会从数学的角度思考问题也是至关重要的。因此,教师要认识到培养学生数学思维的重要性,并将之落实到教学的每一个具体环节中去。而利用"元问题",即教师在教学过程中,通过创设各类学习情境,并根据学生已有知识和学习内容的特点,引导学生去发现和提出各类问题。