适切阅读教育:用“贴心”的方式,释放成长的力量——以《少女的红发卡》一书为例

成长小说的适切阅读教育能够为小学生的全人化发展提供精神核能。教师实施适切阅读教育,从学段化选择、个别化选择两个维度探索阅读书目"高匹配投送"的选择机制,从读语言、读心理、读景物三个维度探索小学适切阅读教育"沉浸朗读"的主体策略,通过前置干预、实时推送、后续跟踪来探索其"快读趣享"策略的启动时机,从而提升小学生的阅读兴趣,促进小学生的生命拔节、健康成长。