构建“数学学习圈” 促进学生深度学习

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摘要构建"数学学习圈"是小学数学教学的使命与责任。"数学学习圈"包括"个体学习圈""群体学习圈"和"社会学习圈"。在"学习圈"的建构实践中,教师要研发"具体体验活动",引导"反思观察活动",集聚"抽象概括活动",实践"应用体验活动"。"学习圈"能集智众筹,将学生、家长、科任教师等教学主体紧紧联结在一起,从而让学生不断发掘自我的学习潜质,积极超越自我,在合作学习中携手前行。

作者张旻昊

机构地区江苏省南通市通州区通州小学

出处《求知导刊》 2020年第28期74-75,共2页

关键词小学数学数学学习圈深度学习

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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