当前农村初中语文名著阅读教学的思考

导出

摘要《义务教育语文课程标准》指出:初中生要"学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。""要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"教育部审定、温儒敏主持编写的义务教育教科书《语文》明确要求并指定了学生每期必读的两部名著。所以,农村初中必须重视和加强名著阅读教学。

作者任志成

机构地区纳雍县新房中学

出处《贵州教育》 2020年第15期30-33,共4页

关键词名著阅读教学农村初中语文阅读量读好书阅读品位温儒敏阅读兴趣《语文》

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈世贵.如何提高农村小学生课外阅读能力[J].启迪与智慧（上）,2020(6):23-23.
2张云丽.群文阅读教学策略谈[J].甘肃教育,2020(14):159-159.
3谭碧芳.论在农村小学开展国学经典诵读有效策略[J].新作文（教研）,2020,0(9):0255-0255.
4熊梅.“三位一体”阅读教学体系下激发小学生阅读兴趣策略探究[J].中学生作文指导,2020,0(13):0068-0068.
5王笑丹,尚原野.留住乡愁在这里读懂人文阜阳——以《阜阳日报》“颍河周刊”文史报道为例[J].新闻世界,2020(9):13-16.

贵州教育

2020年第15期

浏览历史

内容加载中请稍等...

当前农村初中语文名著阅读教学的思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史