浅谈整本书阅读课堂教学案例的实施——以高中语文人教版必修五《边城》课文为例

随着时代的发展,人们的阅读方式也发生了相应的改变。读标题、速翻页的"碎片化阅读"方式已成为人们日常生活中阅读的主旋律。这种快餐式的阅读方式确实让读者的阅读接受量大增,短时间内就可以了解身边或周围,乃至国家与国际上新近发生的所有大事。然而,当这一阅读活动结束后,若问及"留给你印象最深刻的是什么事""这件事的具体内容是什么,它的发生、发展、高潮、结尾、影响及意义又是什么"时,这种走马观花式的阅读,不仅在内容上没有留给读者多少印象,而且在内容的深度上更是没有引起读者的反思与思考。