中国传统音乐结构理论融入曲式与作品分析课教学的实践研究

文章开篇笔者首先要厘清两个概念:曲式与作品分析,音乐分析。前者讲授音乐作品的具体曲式结构,如奏鸣曲式、三部曲式等,并将该理论运用于作品分析实践;而后者则更为广义,除涉及曲式结构的讲授与分析之外,还对和声、复调、配器等一系列音乐特征进行全面而系统的讲解与分析。就本科教学而言,国内大部分院校将该项教学内容称之为"曲式与作品分析课",很多学者并不认同,并将其逐步修改为"音乐分析课",并给予相应的论述与解释。笔者认为,在地方音乐专业高校,学生专业基础普遍偏低,大部分学生都是本科阶段才开始接触和声曲式知识。