摘要
数学绘本情节曲折,生动形象,用学生能懂的语言讲述数学概念,呈现数学规律,渗透数学思想。数学绘本引入数学课堂可以激发学生学习数学的兴趣,提升学生的数学认知,丰富学生的数学学习经验,让学生主动参与数学活动。教师借助数学绘本引导学生交流互动,提高教学实效。本文结合教学实例,探讨数学绘本在小学数学教学中的作用,以期实现数学知识的形象化,让数学课堂更加精彩纷呈。
基金
南京市“十三五”规划2020立项课题“‘做中学’关照下小学数学‘1+1交往学习’模型建构的实践研究”(课题编号:L/2020/422)的阶段性成果。