“新工科”背景下基础教学改革路径探析

An Analysis of the Reform Path of Basic Teaching under the Background of "New Engineering Science"

在“新工科”背景下,高校基础教学改革相对滞后,针对重视不够、认识不足、方式不多、整体性不强等问题,以“新工科”人才培养为出发点,从提高改革认识、打通基础与专业壁垒、优化配置课程、创新实践体系、发挥师生主动性等方面提出了相应改革措施。