期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
积极心理学视域下班级凝聚力培养路径探析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学生个体与班集体,相互依存,相互影响。借助积极心理学理论,从"幸福"的角度,构建班级凝聚力培养路径:树立积极的希望,享受追求的幸福,融合凝聚力;研发积极的活动课程,体验行为的幸福,构筑凝聚力;培养积极的人格,收获成长的幸福,发展凝聚力;构建积极的组织,获得班级幸福,维持凝聚力。
作者
唐斌
邹宇
机构地区
四川成都市武侯实验中学附属小学
四川甘孜州白玉县麻绒小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2020年第9期42-43,共2页
关键词
积极心理学
班级幸福
凝聚力
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
教书育人(教师新概念)
2020年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部