优化学习设计 提升语文学习力——指向学习力在小学中年级语文教学有效策略研究

指向学习力的语文课堂以学为本,注重学生的学而不是老师的教,首先应将"教学目标"转化为"学习目标",把"过程与方法、情感态度"可操作化,设计突破文本重难点的学习方法,设计怎样让学生投入学习、学会学习的策略。其次将"学习目标"转化成"学习任务",教师领着学生在情景中带着任务学习,在完成学习任务中获得认知、解决问题的能力。