FPGA四层次-交叉复合实践教学模式研究与应用

物联网电子产品大多涉及电子信息专业的多门专业课程知识。物联网的发展对电子信息专业实践教学提出了更高的要求——必须培养学生具备更多专业课程交叉复合的综合实践能力。课题组提出了“四个层次”与“多课程交叉复合”的实践教学模式,建立了与之相配套的FPGA实践教学综合案例库,并且对不同层次的教学案例分配了各自的教学环节,经过实践检验取得了较好的教学效果。