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高中化学教学中学生思维能力的提升策略
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摘要
在高效的课堂气氛中,积极发挥学生的学习主体作用和教师的教学主导作用,让高中化学课堂在实践与理论反复论证、深化认知的过程中,有目的、有步骤、有方法地提高学生的思维能力,是化学课堂教学走向高质量、精品化的方向和追求。
作者
段树萍
机构地区
临洮县文峰中学
出处
《甘肃教育》
2020年第14期85-85,共1页
关键词
化学教学
思维能力
发展
策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2020年 第14期
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