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小学低年级语文朗读有效性的提升策略

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摘要 "朗读"是语文阅读教学中最基本的方式,也是小学低年级语文教学的重点和难点。新课标明确规定:"能正确使用普通话流利地有感情地朗读课文。"朗读可以增强学生的语感,帮助学生规范使用书面语,加深对课文内容的理解领悟,拓展学生的语言思维。
作者 黄小花
机构地区 临夏市八坊小学
出处 《甘肃教育》 2020年第14期125-125,共1页
关键词 语文教学 朗读 有效性
分类号 G623.2 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2020年 第14期

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