摘要
七年级是中小学数学衔接、过渡的关键时期,这一时期的学习直接影响学生整个初中阶段数学学习的效果。与小学数学相比,七年级数学知识点明显增多、难度明显增大,加之学生面临的教学环境、教师的教学方法以及对学生思维的要求等都有所变化。如果教师忽视了这一阶段数学教学与六年级数学教学的衔接过渡或者衔接过渡工作做得不到位,就会导致一部分在小学很优秀的学生升入七年级后跟不上教师的教学节奏,逐渐沦为学困生。因此,教师一定要重视六七年级数学教学的衔接过渡,并结合学生实际,制订科学合理且有针对性的教学策略,并将之付诸于教学实践,帮助学生尽快适应七年级数学学习生活。
