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小学作文教学要在“精细”上下功夫

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摘要部编教材突破粗线条编排,注重学习方法、策略指导,使作文教材精细化,这一特点也体现了建构语文学科训练系统性的要求。传统粗线条的教材导致粗放式的教学,作文教学"老大难"成为普遍现象。作为新时代的小学语文教师,怎样才能适应教材的变革,体现"人文""语文"的统一,切实提高学生的作文水平呢?笔者结合多年教学实践.

作者杨晓丽

机构地区临潭县城关第六小学

出处《甘肃教育》 2020年第16期166-167,共2页

关键词小学语文作文教学精细化探究

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2020年第16期

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