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写好想象画面,感受自然之美——《交流平台》读写结合教学设计
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摘要
【设计理念】统编教材四年级上册第一单元"语文园地"中的《交流平台》,围绕单元语文要素"边读边想象画面,感受自然之美"展开方法交流与学习小结。本节课立足单元语文要素,紧扣文本学习,尝试将阅读训练中的"边读边想象画面"迁移到写作中来,旨在让学生掌握写好想象画面的写作思路和具体方法,实现读与写的交互融通。
作者
李根
机构地区
江苏省南京市雨花外国语小学
出处
《教育视界》
2020年第20期10-11,共2页
The Horizon of Education
关键词
阅读训练
写作思路
统编教材
想象画面
自然之美
交流平台
语文园地
紧扣文本
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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