班里来了陌生人

课前临时得知,一位实习生想来听我的课,于是,我一边向教室走,一边思考该如何利用这"新鲜的资源":她现在坐在班里,由于不熟悉班级情况,应该不会主动与学生沟通。陌生人是神秘的存在,会引发学生的好奇心,产生探究的欲望。那么,何不安排一次彻底的碰撞呢?我一跨进教室,一个陌生的姑娘从后排站起身,礼貌地朝我点头。