以“学的活动”为基点推进高中整本书阅读与教学

语文教师在教学过程中,应避免单篇课文教学的现象出现在日常的课堂教学当中,应在教学过程当中不断地寻找更加科学有效的整本书阅读与教学的有效途径,并将“学的活动”作为教学的基点,树立学生学习的教学目标。不仅如此,教师还要从教学的内容出发,在教学的环节当中,从教学的组织到教学的方式都可以将“学的活动”作为主要的基点,关注并重视学生学习的过程、状态以及方式和取得的成效,进一步推动高中整本书的阅读与教学质量的提高,使整本书的教学更加富有活力,进而使学生的学习效率与质量得到有效的提高。