期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
渗透数形结合思想,提升数学思维能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数形结合是数学学习中十分重要的一种学习方法。应用数形结合思想能够降低学习难度,激发学生的学习兴趣,帮助学生更加高效地进行数学学习。近年来,随着核心素养不断被重视,这一思想被越来越多的教师所重视。文章作者提出,在教学中渗透数形结合思想,能够有效地提升学生的学科思维能力。
作者
徐琳劼
机构地区
江苏省苏州市吴江区盛泽小学
出处
《求知导刊》
2020年第29期64-65,共2页
关键词
小学数学
数形结合
思维能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
茆骥.
对信息技术辅助下的小学数学思维教学模式的探索[J]
.教育界(基础教育),2019,0(7):111-112.
被引量:2
2
张秀霞.
渗透转化思想方法 提升数学思维能力[J]
.当代教研论丛,2020(5):60-61.
被引量:1
二级参考文献
4
1
魏小兵.
有效教学,从找准学生的学习起点开始[J]
.云南教育(小学教师),2013(10):13-14.
被引量:2
2
徐稳玲.
巧用“化归与转化”数学思想[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2015,0(Z5):45-47.
被引量:1
3
洪杨阳.
小学数学课堂教学中渗透中草药知识的探究——课题实践课三年级数学《分数的初步认识(2)》教学例谈[J]
.科学大众(智慧教育),2019(5):66-66.
被引量:4
4
梁宇芬.
以问题意识为导向的小学数学教学模式——以人教版教材四年级下册“三角形的三边关系”的教学为例[J]
.小学教学参考,2019(8):75-76.
被引量:14
共引文献
1
1
白宝山.
信息技术辅助小学数学思维教学方法研究[J]
.数码设计,2021,10(11):267-267.
1
顾圣山.
青少年美术教育中学生创新思维的培养探寻[J]
.高考,2020(29):117-117.
2
陆豪杰.
初中化学教学中学生思维能力的培养[J]
.试题与研究(教学论坛),2020(18):189-189.
3
陈芳铃.
高中政治议题式活动教学中的关键问题探讨[J]
.学苑教育,2020(19):74-75.
被引量:2
4
王卓.
浅谈高中生物课堂教学中学生学习兴趣的培养[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2020(1):93-93.
5
罗进桂,方文川.
例解初中物理实验题 助力提升学科思维能力[J]
.中学理科园地,2020,16(4):16-17.
被引量:1
求知导刊
2020年 第29期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部