例谈在“数与代数”领域中数学文化的渗透

《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出"数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。"数学文化中蕴含着深刻的思想、方法、精神和品质等,对培养学生的思维方式和树立正确的价值观等方面发挥着无比重要的作用。随着"数学是人类的一种文化"作为课程的基本理念之一,数学文化已经作为教材的组成部分走进课堂,将数学文化从课程形态转化为教学形态也成为小学数学教师的重要任务。