摘要
部分高中体育教师在组织高中生进行田径短距离跑训练时,很容易因为高中生未能够达到其标准与要求,而情绪急躁,未能够综合考虑高中生的实际运动能力和身体情况等,盲目地提高田径短距离跑训练的强度和难度。这不仅会影响高中生短距离跑的自信心,同时还会严重影响高中生短距离跑能力的提高。因此,高中体育教师应该及时更新自身的教学观念,通过科学合理的田径短距离跑训练方法展开训练,在充分调动高中生训练积极性和主动性的同时,提高田径短距离跑训练的效果和质量。
出处
《田径》
2020年第9期15-16,共2页
Track and Field