提高小学体育教学质量的策略研究

小学阶段是学生接触、学习体育的基础阶段,更是小学生身心成长、发育的关键阶段,我们需要加强对体育教学的重视程度,提高教学的质量,以为学生实现身心健康发展提供更大的力量。同时,新课程标准中也明确提出要激发和保持学生的运动兴趣,使学生自觉、积极地进行体育锻炼,让学生感受到参与体育运动的乐趣,提高他们参与的积极性,养成良好的体育运动习惯,为其形成终身体育意识奠定坚实的基础。因此,本文就此问题做更为深入的分析和研究。