新建构主义下对地理核心素养培养暨教学模式的创新思考

在当前信息超载的冲击下,学习渠道逐步多样化,学生既要在课堂内进行系统化地学习,也能在生活中随时随地进行移动式学习,也称碎片化学习。碎片化学习导致大量信息涌入学生生活,学生所得知识看似丰富,但禁不起深究;而在学校经过系统化学习,学生所学知识看似专业性较强,但往往局限在书本里,无法实践,地理知识体系的建立缺乏支柱性基础。在现代信息社会,如何正视两种学习形态,将碎片化学习纳入学生知识体系构造的过程中,找到二者的交叉点和平衡点,是地理教育工作者应具备的开阔视野和超前意识。提出将新建构主义作为正式学习与非正式学习的互联桥梁,以STREAM理念作为地理核心素养培养的目标及落脚点,创新一种新的教学模式,使学生建构出个人化的知识体系。